大家好,今天来为大家解答孩子考试总“粗心”?不是态度问题,是缺这3个“防错习惯” 这个问题的一些问题点,包括也一样很多人还不知道,因此呢,今天就来为大家分析分析,现在让我们一起来看看吧!如果解决了您的问题,还望您关注下本站哦,谢谢~
– 阅读问题时缺少单词:“选择错误的选项”中的数学问题中被视为“正确”,而“填写英语的第一个字母”为“写完整的单词”,并且在阅读问题后没有关键字的圈子;
– 在计算过程中“手和大脑不同步”:纸质草稿正确计算,并且在复制答题纸时,数字是逆转的,例如编写“ 63”为“ 36”,并在自己检查时盯着纸张草稿;
– 完成问题后“我不会回头”:我认为“简单的问题必须正确”,例如,如果我不用中文来比较教科书,如果我不检查数学应用程序问题,“单位正确吗?”
我教学生使用“三色笔来防止错误”:阅读问题时,使用红色笔来圈出“关键字”(例如“错误”和“至少”),并根据“问题编号”的各节将论文编写,然后使用蓝笔快速检查“复制问题,计算和单位”的三个要素。一个三年级的女孩曾经因为粗心大意而在每次考试中失去10分。练习了这个习惯后,她在最后的数学中获得了全部分数。
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用户评论
生命一旅程
终于看到有人说点实话了!很多家长总是责怪孩子没认真、态度问题,可有时候根本不是这些原因导致的啊!我这几年也和老师一起帮小朋友查漏补缺,发现确实有些“防错习惯”缺失,教导这三个习惯很有帮助!
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寻鱼水之欢
我家小孩就是这个毛病,每次考试都能在关键地方犯错。其实他很用心看书,也很认真复习,每次都是最后一分钟才慌张的开始赶作业。看来得多加关注他的“防错习惯”了!
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古巷青灯
我觉得文章说的对,很多时候真的不是孩子的态度问题,而是他们缺乏一些应对考试的技巧和方法。这三个“防错习惯”确实很重要,以后要把它们好好教给孩子。
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蔚蓝的天空〃没有我的翅膀
这个标题吸引我进来一看,原来是这么回事!以前只觉得孩子粗心大意,其实更应该注重学习方法和习惯,而不是单纯地责备态度。要认真反思一下家长的教育方式了。
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请在乎我1秒
我觉得文章说的很有道理,这三个“防错习惯”都很重要,不仅仅适用于考试,对日常学习也同样有效。希望家长们能够重视这个问题,帮助孩子养成良好的学习习惯!
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淡抹丶悲伤
我的小孩确实存在“粗心”的问题,但我也试着从很多方面给他提供支持和帮助。比如他会写日记记录自己的思维过程,也会用不同的颜色标注重点内容。感觉这些方法对他是有帮助的…
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淡淡の清香
标题说的太准确了!我家孩子考试总是犯一些莫名其妙的小错误,我一度以为是他没有认真学习的态度问题,看了这篇文章才知道原来是缺失了一些必要的“防错习惯”。
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厌归人
这个观点很有意思,我觉得很多时候家长和老师都过于关注孩子的成绩,而忽略了培养他们的学习方法和思考能力。学习不是只有填鸭式记忆,还需要重视积累经验、总结规律和分析问题的能力。
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爱你心口难开
文章提到的这三个“防错习惯”都很实用,我也会尝试教导我的孩子,希望他能通过这些习惯提高自己的考试成绩
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坏小子不坏
我觉得文章说的有些片面啊,孩子的“粗心”问题也许和注意力不集中、缺乏学习兴趣等等也有关系吧?不能只关注"防错习惯",还得关注孩子的整体发展
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?娘子汉
这三个"防错习惯"听起来倒是挺有道理的,但实际操作起来很难吧?我的孩子平时就喜欢坐不住,动来不动去,想让他静下心来认真练习这些技巧真的很困难。
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炙年
我觉得除了这三个“防错习惯”之外,家长还要注重孩子的学习兴趣和自信心!如果孩子对学习不感兴趣或缺乏信心,那么就算掌握了再多的技巧也无法发挥出应有的效果。
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青山暮雪
我觉得这篇文章提到的“防错习惯”其实与孩子的个性特点也有关系,有一些孩子天生就有良好的专注力,不需要特别刻意的训练就能轻松应对考试。而一些孩子则需要家长更多地耐心地指導和陪伴。
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╯念抹浅笑
文章很有针对性,但实际操作中要根据不同孩子的特点来调整方法,不能一概而论。比如有些孩子性格比较内向,不太好表达自己,就需要用其他方式引导他们反思错误、总结经验
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