大家好，关于孩子被动学习别怕：一个心理学实验教你如何唤醒孩子学习的内动力 很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
亲爱的朋友们：
您的孩子在学习时缺席吗？您是否觉得自己只是被动地学习并且没有主动性？这可能是由于缺乏内部动力。
我为您设计了一个简单的实验，可以尝试帮助儿童刺激他们的学习倡议。
实验名称：内在动机激发方法
背景原则：
根据自决理论，当孩子感到自主，能力和归属感时，他们的内在动机就会增加，因此他们更愿意主动学习。
实验步骤：
授予自治
在学习什么或如何学习方面给孩子们有一定的选择。例如，选择主题，问题顺序或学习时间。这将增强他们的自主感。
设定可以实现的目标
与您的孩子一起设定特定且可衡量的小目标，以确保目标具有挑战性但可以实现，并帮助孩子体验成就感。
强调过程而不是结果
注意学习过程中的努力和进步，而不是简单地追求成绩。提供积极的反馈，以增强孩子的能力感。
创造一种归属感
让孩子们感受到他们的家人，学校或学习小组的支持和关怀，并使他们觉得自己是团队的一员。
激发内心的兴趣
结合儿童的兴趣和爱好，将学习内容与他们感兴趣的事物结合在一起。例如，将学习内容与他们喜欢的故事或游戏介绍。
实验验证：
一项研究表明，当儿童独立选择学习任务时，他们表现出更高的学习热情和耐用性。通过持续的鼓励和支持，儿童的内在动机逐渐增加。
实际建议：
每天花时间与您的孩子交流并了解他们的兴趣和想法。
鼓励孩子独立设定学习目标。
给出及时的积极反馈，并强调努力和过程。
创建一个支持和理解的学习环境。
结论：
原创文章，作者：匿名，如若转载，请注明出处：https://www.xinyuspace.com/24862.html
用户评论
不离我
终于看到有人说点实际可行的！我儿子一直都是那种不喜欢被逼着学习的状态，这个《被动学习》确实适用在他身上，看来得试试这篇实验方法了。
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箜明
我的小孩很喜欢各种游戏！这篇文章说到的实验挺有意思的，可以用游戏的方式引导孩子学习，会不会更有效率呢？
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慑人的傲气
我一直觉得强制性的教育方式并不合适，孩子的内动力才是最重要的！这篇博文让我更坚定了自己的想法，要鼓励孩子自主学习。
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╯念抹浅笑
这个实验听起来很有意思，我家小孩特别喜欢独立完成任务的感觉，也许可以用这个方法来刺激他学习的兴趣。 希望能看到更多实验数据支持这种方法的研究!
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青墨断笺み
被动学习？感觉这个词有点问题吧？孩子可不是待着被动的对象啊！我觉得教育更应该强调主动性，而不是说孩子需要“唤醒”什么动力什么的。
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我怕疼别碰我伤口
别把孩子当成研究小白鼠啊！每个孩子的性格和學習方式不一樣，不能光靠一个实验就说个结论。这种方法可能适合一部分孩子，但总不可能适用于所有人吧？
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风中摇曳着长发
这篇文章说的重点就是理解孩子的内心世界，找到引發他们学习兴趣的方法，我觉得很有道理。我之前也尝试过很多方法，感觉最有效的是关注孩子对什么事物充满好奇和热情，以此为出发点引导他们学习。
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断秋风
我一直觉得让孩子从小接触丰富的知识环境很重要，这比什么“唤醒内动力”都管用！多去图书馆，逛博物馆，和孩子一起阅读都是很好的方法。
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半梦半醒半疯癫
我觉得很多时候，我们家长把孩子当成了工具书，为了让我们自己达成某种目标而教育他们。 真正的教育应该是让孩子学会独立思考，自主学习，而不是灌输给他们的信息。这篇文章很有启发意义！
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青衫故人
我儿子小时候不喜欢学习，我也试过很多方法，但最终还是被他无情的厌烦感败坏掉。我觉得这个实验方法挺有意思，也许可以试试看，毕竟每个孩子都是不同的。
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夜晟洛
作为一名老师，我经常会遇到一些不愿意学习的孩子，我很想帮助他们找到学习的乐趣。这篇文章让我看到了新的思路，希望可以通过实验的方法引导孩子们从被动到主动。
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逾期不候
这个标题有点吓人吧？孩子“被动学习”就一定是坏事的吗？其实我觉得孩子的学习过程应该是多元化和自洽的，家长和老师更应该关注孩子的兴趣点，而不是强行把它变成一种任务。
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栀蓝
我个人觉得这篇文章有些太理论化了，实验的具体步骤和实施方式还需要更详细地说明。毕竟每一个孩子的性格、智力发展程度都不一样，一个“通用的”方法可能无法完全适用。
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她最好i
我觉得孩子学习主动性和被动性并不是对立的概念，两者可以相互促进。有时候孩子们需要一些外部引导和激励才能开始学习，而当他们逐渐体会到学习带来的乐趣并建立起自信心后，就会更加主动地探索知识。
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雨后彩虹
对于“唤醒”内动力这个说法，我持怀疑态度。我认为孩子们的天性就是充满好奇，只要能够找到一个引人入胜的学习方式，他们就会自然而然地投入其中。过分的强调“唤醒”可能会给孩子带来压力和负担。
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七夏i
这篇文章提出了很多 interessante的想法，但也有一些地方我需要慎重对待。例如，它声称一个心理学实验就可以有效地改变孩子的学习意愿，这似乎有点过于简单化了教育问题。孩子们的学习动机是由多种因素共同决定的，并非单凭外部的刺激就能改变。
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