晶报特别报道 | 校园心理剧，表达自我最动人

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《框》

深圳市Gezhi中学的Minzhi校园

讲师：陈·吉恩（Chen Zhijing）

黄金句子

角色测试有助于我们更好地了解自己，而不是标记我们。

《框》

不要受到标签的限制，勇敢地做自己

该剧的主角《框》是一名初中学生。她发现自己是一种罕见的INFJ类型（倡导性格类型），这使她在MBTI（人格测试理论模型）中感到满意和自豪。但是，随着测试结果过度依赖，Mixin开始引用MBTI的生活，从而导致与朋友的关系张力，甚至自我诊断为抑郁症。

在戏剧中，Mi Xin的内在斗争包括两个虚拟角色，分别是Xiao Hei和Xiao Bai，它们分别象征着负面情绪和积极的情绪。在Xiao Hei的归纳下，Mi Xin陷入了自我怀疑和恐惧，在Xiao Bai的鼓励下，她开始反思自己的行为。郭老师的外表成为一个转折点。他指导Mi Xin考虑测试带来的幸福和痛苦，并鼓励她找到自己的真实自我。

最终，Mixin意识到个性测试只是了解自己的工具，而不是定义自己的标签。她向朋友道歉，并决心不受测试结果的约束，勇敢地走出框架并成为她的真实自我。在剧本结束时，Mi Xin与她的朋友们和解。她意识到每个人都是多方面的，个性测试只是认识自己的一部分，而不是全部。《框》以Mixin的成长和自我认知为主要线路，提醒观众不要受到标签的限制，并且足够勇敢地成为自己。

教练Chen Zhijing说，在回应非常受欢迎的MBTI性格测试时，该团队花了很长时间练习脚本和表演，试图结合各种戏剧性的元素，这不仅为学生提供了更好的舞台锻炼机会的机会，而且还希望他们对表演过程中不同心理现象有更深入的了解。

“我想勇敢地走出这些框架。我是我，是一个不同颜色的烟火。”一名学生Kang Chengxin说，在戏剧中找到“真正的我”的过程激发了她的启发，参与表演的过程也使她很好地提高了心理质量。 “我以前很内向，但是由于我有机会在舞台上表演，所以我变得相对外向和自信。”

《日记里的星星》

深圳朗胡岛地区的Xingzhi学校

讲师：黄闭，Che Luming

黄金句子

最后有人说了我想说的话，但不敢！我也想大声拒绝。

《日记里的星星》

问题是增长，对欺凌说不

《日记里的星星》在戏剧中，主角Xingxing在学校里被同学嘲笑和排除，感到非常孤独和绝望。她的内心世界中有两个虚拟人物，即—— Xiao Hei和Xiao Bai，分别象征着负面情绪和积极的情绪。在经历了一系列心理斗争之后，Xingxing在他的朋友的支持和鼓励下，开始勇敢地站起来，学会保护他的权利和利益。

通过梦想，情节使星星可以面对欺凌者和旁观者，了解他们的想法，从而认识到他们自己的价值和勇气。随着故事的发展，明星逐渐融入集体，建立新的友谊并在学校体育会议上获胜，从而实现自我完善。整个剧本以温暖的结局结束，传达了即使在困境中，人们也可以找到希望和力量，并鼓励观众像星星一样发光并照亮世界。该节目以其深刻的主题和感人的情节，提醒观众注意校园欺凌问题，同时强调每个人都可以找到自己的成长地位和价值。

Huang教练关闭，Che Luming说，该剧本的重点是校园欺凌和个人成长。从初步竞争到最终表演，他们总共改变了15个版本，这也使该剧从一开始的黑暗语调转变为阳光明媚而开朗的语气，专注于表达“问题是增长” ——。在增长的道路上，尽管我们会遇到许多问题，但这些问题实际上可以帮助我们成长。”他们还说，这项活动为儿童和学校提供了良好的增长机会。我们希望将来将继续在校园内表演该剧，并举办校园反欺凌演讲，以帮助儿童健康成长。

曾参加该职位的学生Wu Keyu说，校园心理戏剧对她来说非常新颖，对她非常注重训练。 “我以前在学校发表演讲时感到非常紧张，但是在我进入更大的舞台并获得了更多的表现经验之后，我不再感到紧张。”

《好友排名》

深圳朗哈地区第二实验学校教育小组

讲师：李·扬汉（Li Yingshan）

黄金句子

您必须相信友谊是纯净而美丽的，朋友之间的高低之间没有区别。

《好友排名》

不要在友谊中自卑，发现你的宝贵自我

“真正的朋友，无论他们何时，都会与您站在一起！”在学校舞蹈俱乐部，Beibei有四个好朋友，他们的友谊是坚不可摧的。他们总是一起玩耍和吃饭。突然有一天，贝贝伊觉得她总是被朋友忽略，而且看来她的朋友中有一个看不见的“朋友排名”。后来，Beibei发现该小组中的每个人都是自己的“第一个”，但是时机和场景是不同的，因此他们常常无法照顾所有人，也许他们不必“付钱”自己如此自卑。

在剧本结束时，贝贝意识到，由于失败或排名，真正的友谊不会改变。朋友强调，其中没有排名，他们是平等的伴侣。在老师的鼓励下，Beibei重新认识到了友谊的纯洁和美丽，朋友们一起跳舞，象征着他们牢固的友谊。《好友排名》传达了一条消息：朋友之间没有区别，每个人都是宝贵的，友谊的力量可以超越误解和自卑。

讲师Li Yingshan和Hao Jing说，在剧本创建剧本的集思广益期间，他们发现孩子的情绪与人际关系密切相关，因此他们选择在彩排大厅中设置故事背景，重点关注误解，误解，误解，并失去对友谊的信心，并最终找到信心。 “戏剧属于公众。孩子们在心理戏剧中解释自己的故事，将自己投入戏剧中，并利用戏剧来发泄情绪，这可以减轻他们的情感。”

参加表演的学生Ye Leran说，参加表演的过程是一个学习过程，这使她意识到友谊非常美丽，应该更加自信。此外，参加这次表演的演员是从整个学校选出的，以结识更多的新朋友，并从彼此的优势中学习。

《她真漂亮》

深圳艺术高中明尔兹学校

讲师：其他七位老师包括Cai Jiali

黄金句子

太阳很大，有些人说它是如此温暖，而另一些人则说它令人眼花azz乱。看，即使太阳也不能被所有人所爱。我只需要按照自己想要的方式生活。

《她真漂亮》

拥抱自己，按照自己想要的方式生活

《她真漂亮》该剧来自深圳艺术高中的明尔兹学校。它着重于青春期儿童的“外观焦虑”主题。它讲述了一个内向的初中学生肖·杨（Xiao Yan）的故事，她对自己的外表不满意，并陷入不断的自我克制。经过心理斗争，她逐渐发现表现出自己的真实自我也可以发光。

作为这部戏的讲师，明尔兹深圳艺术高中的老师凯·贾里（Cai Jiali）告诉《金巴奥记者》：“通过这部戏，我希望学生能看到这种现象是每个人都会有的现象。

在戏剧中的舞蹈彩排中，小火因无法完成动作而受到批评。她内心的声音和外部压力使她陷入自我怀疑。恶魔幻影的出现向她保证，她会通过改变外表来引起关注。小火被感动，并试图通过化妆和打扮来改变自己。

但是，当小扬以新形象出现在校园时，她发现自己没有得到预期的关注，这使她更加困惑和迷失。在经历了内心的斗争之后，小扬重新进入了她最喜欢的绘画和舞蹈，并逐渐发现表现出她的真实自我也可以发光。

该节目有许多动人的线条，例如“太阳很大，有些人说它是如此温暖，而另一些人则说它令人眼花azz乱。看，即使是每个人都不喜欢太阳。我只需要按照自己想要的方式生活。”

老师凯·贾里（Cai Jiali）说：“对我们来说，这种表演的参与是一个非常宝贵的专业机会。我们将与其他兄弟学校交流，了解他们的美好事物和一些宝贵的经验。” CAI老师认为，校园心理戏剧的形式值得推广到更多的校园。 “现在，学校非常重视学生的艺术教育。学习不再限于课堂和学校内部，这也是在扩大更多样化和多维的范围内。戏剧是很好的方法之一。学生可以在表演期间呈现最真实的一面。”

《生日快乐》

深圳外语学校（小组）朗哈阿学校

讲师：Cui Zitian，Chen Han

黄金句子

就像月亮和星星一样，无论月球多么令人眼花do乱，它都不会掩盖星星的光。

《生日快乐》

克服负面情绪并一起成长

《生日快乐》是一部校园心理戏剧，描绘了青少年的友谊和嫉妒。它讲述了在青春期经常发生的朋友之间嫉妒的故事，导致学生探索同伴关系的变化及其发展的可能性。这个故事围绕着两个好朋友林·韦（Lin Wei）和夏（Xia Yue），展示了他们在学习和生活中遇到的挑战。

《生日快乐》心理戏剧创新融合了唱歌和跳舞的形式，使观众的眼睛发光。演员的轻松自然表演赢得了观众的掌声。作为戏剧的讲师，深圳外语学校（小组）的戏剧老师Chen Han说：“我之所以选择校园友谊的主题是因为它更接近学生的实际生活。通过演员的自然表达，学生可以在面对自己的友谊危机时找到自己的友谊。

在戏剧中，在主角Xia Yue的生日那天，她的朋友Lin Wei准备了一个惊喜的礼物，但是Xia Yue的出色成绩和同学的关注使Lin Wei感到自卑和嫉妒，她的情绪逐渐失控。随着情节的发展，Lin Wei的成绩下降，她认为与Xia Yue的差距越来越大。她内心的焦虑和怀疑使她与夏尤的关系造成了破解。在老师和夏尤的照顾下，林·韦开始反思自己的行为，意识到自己的嫉妒，并意识到每个人都有自己的闪亮观点。 Xia Yue还意识到她的成功可能会给Lin Wei施加压力，因此她主动伸出了援助之手，希望能帮助Lin Wei。

最后，两人坦率地见面，林·韦向夏尤道道歉，夏尤也对林维表示了嫉妒和感激。《生日快乐》传达了一个信息：即使是最好的朋友也会嫉妒和嫉妒，但是通过理解和支持，我们可以克服这些负面情绪并共同成长。

陈韩老师透露，这所学校非常支持该节目：“我为我们的船员买了很多道具，并提供了各种帮助。我们是一所新学校，孩子们第一次在这样的大舞台上，他们是非常合作的。他们的每一次彩排都准时。此外，父母的支持也非常强烈。”

陈韩老师认为，对于学生来说，心理戏剧是“缓解负面情绪，使孩子们思考生活的各个方面并寻求最佳解决方案的非常好的出口”。

剧本的年轻演员王·伊坎（Wang Yichen）在接受记者采访时说：“我非常喜欢心理戏剧。在这个过程中，我已经长大了，包括提高表演技巧，社交技能和心理成长。我也喜欢观众的眼睛，这会让我越来越自信。”

《谁会读心术》

深圳朗胡岛地区的未来小学

讲师：可可李和另外四名老师

黄金句子

我知道他们爱我，但是有时他们喜欢的方式使人们喘不过气来。

《谁会读心术》

有效的沟通促进家庭和谐

《谁会读心术》是一部校园心理戏剧，探讨了家庭交流和代际理解。故事的主角是Sisi，是五年级的女孩。她喜欢绘画，但没有得到父母的支持和理解。尽管Sisi的父母深深地爱着女儿，但由于他们的学习表现，他们经常给她施加压力，从而导致家庭关系紧张。

在戏剧中，西西对父母对自己的成绩和其他优势的关注以及通过与通讯机器人长颈鹿的交谈对家庭亲密关系的渴望表示不满。作为听众，长颈鹿帮助西西认识了父母的爱，并鼓励她与父母交流。同时，在听到女儿的声音后，西西的父母开始反思自己的行为，并试图改变以更好地理解和支持女儿。

通过Sisi与父母的互动以及与智能助理机器人的对话，该情节显示了现代家庭的沟通困难和世代差异。最后，西西决定与父母积极沟通，寻求理解和支持，她的父母也表现出愿意倾听和改变的态度。这部戏使观众想起了一个温暖的结局，有效的沟通是家庭和谐的关键，理解和支持是父母和孩子之间必不可少的桥梁。

该剧的讲师可可李告诉《珍bao的记者》，“我们创作的最初意图是制作一个允许父母和孩子们思考的脚本。在此过程中，我们收到了专业老师的指导，从各个层面获得了新的学习和灵感，并最终呈现出良好的舞台效应。”

李老师透露，在彩排过程中，最大的变化是参加表演的孩子。 “他们尚未接受专业培训，但是他们一次又一次地对练习过程变得越来越自信。”同时，李老师还特别感谢孩子的父母的积极合作。李老师还说，这部戏非常接近生活。 “在排练期间，现场的工作人员说，有些线条与我女儿所说的完全一样。”这部戏表达了许多父母和孩子的声音，这引起了共鸣。

“这个机会非常罕见。在短短几个月内，孩子们一次又一次地站在越来越大的舞台上。”

李老师认为，“戏剧的形式和真实故事非常容易触摸，许多人可以找到自己的阴影。这部戏已经在我们的学校里表演，我们将来将继续适应它。我们期待明年重新演奏，以便更多的父母和孩子能看到这部戏。”

记者：Zou Zhenmin Yu Zihong